前言
历史是一门繁琐的学科，记忆困难程度大，记忆内容多，需要记忆事件的时间、人物、历史背景、历史影响，要紧意义等，学生极易出现记忆混淆，影响教学成效，教学效率较低，为解决此问题，需要运用现代信息技术拓展教学，增加教学的趣味性，提升历史教学水平。基于此，引入信息技术拓展教学十分必要，可以使教师转变教学观念，改革教学方法，选择适合的教学办法，达到理想的教学成效。
1、借助现代信息技术优化高中历史教学有哪些用途
将现代信息技术与高中历史相结合，可以在先进教学理论的指导下，合理运用现代信息技术，将高中历史内容与信息技术相结合，将现代信息技术为载体，促进学生学习，发挥出信息技术教学的要紧用途。
第一，借助现代信息技术，可以使学生直观的察看历史现象，代替了枯燥的理论讲授，使学生直观的认知历史，对历史进行深入的认知，对历史产生了深刻的印象[1]。信息技术可以充分将音频、视频图片、动画与文字相结合，给予学生视觉刺激、听觉刺激，使学生铭记历史，对历史产生浓厚的学习兴趣。此外，在新课程标准下，历史教学减轻负担问题遭到看重，使高中历史课本中的内容有所删减，历史内容中的一些细节问题没办法充分展示，增加了学生知道历史的困难程度，同时，为教师的教学，学生的理解都带来了困难。
第二，借助现代信息技术，能够帮助攻破教学重难题。在高中历史教学中，历史事件的内容与存在的意义是高中历史教学的重点，借助现代信息技术，可以形象的展示历史事件要素，以多媒体为载体，进行有关常识信息展示，增加历史教学的趣味性，使学生引导学生对常识要素进行概括，提升学生学习效率。
2、运用现代信息技术优化高中历史教学的方案
（一）借助现代信息技术设置情景
历史学科是一门故事性较强的学科，因此，拥有创设情景的条件，借助现代信息设置情景切实可行，能达到理想的教学成效，提升历史教学水平。在高中历史教学过程中，借助现代信息技术设置情景，可以充分展示历史史实，还原历史故事，使学生在模拟中对产生深刻的印象，在轻松的环境下学习，感觉到学习的乐趣，领会到历史的魔力[2]。比如，在学习“抗日战争”时，教师可以为学生展示一些抗日神剧，如手撕鬼子，凌波微步，箭无虚发等搞笑片段，使学生对抗日战争的真实状况，产生浓厚的兴趣，教师在从互联网上找一些真的抗日史实资料，通过对比拓展教学，组织学生进行情境模拟，加深对历史常识的理解，提升学生的历史成绩。另外，教师可通过微课的形式展开教学，为学生打造一个好的学习环境，同时微课资源也可随时随地供学生参考学习。将与抗日战争有关的难题大全到微课课件中，借助5分钟左右的时间，带领学生突破难题，提升学生历史学习的水平。
（二）充分借助数据反馈课堂系统
在历史教学过程中，借助现代信息技术的方法之一就是充分借助数据反馈课堂系统，在借助数据反馈课堂系统拓展教学的状况下，可以使学生产生浓厚的学习兴趣，增加历史教学的趣味性。比如，数据反馈课堂系统的应用，可以将它与多媒体设施联系到一块，学生人手拥有一台数据反馈课堂设施。该系统应用范围较为广泛，如，可应用到教师解题演练过程中，通过学生表达按键可以让教师获悉有多少学生理解和多少学生未能全部理解。以往学生不理解常识时多通过举手的方法，而有的学生受自尊心的影响，怕被其他同学笑话即便自己不理解也不主动举手，数据反馈课堂系统则能有效解决这种弊病，大大提升学生的学习效率。另外，通过数据反馈课堂系统中的课堂答卷反馈系统、考试测验评估系统等，更能全方位快捷地获悉学生对指示的学会状况，并结合实质对象学生采取针对性教学手段。
（三）借助现代信息技术增加教学内容趣味性，调动学生学习积极性
现代信息技术的最显著优势，就是可以增加教学内容的趣味性，调动学生学习的积极性，使学生在学习过程中感觉到学历史常识的乐趣，因此，借助现代信息技术拓展教学，将图片、视频、声音、文字巧妙结合，可以增加教学的形象性，增加教学的趣味性，提升学生的历史学习成绩[3]。借助现代信息技术，增加教学内容的趣味性，主要应该注意以下几个方面，第一，充分发挥现代信息技术的工具用途，以互联网资源为载体，结合新潮的教学形式，在增加教学内容趣味性的首要条件下，提升教学水平，充分调动学生学习积极性。第二，需要发挥现代信息技术的优势，合理借助声音、图像、动画等资源，达成资源的优化配置，充分调动学生感官感受，使学生对常识内容产生深刻的印象，意识到历史常识的趣味性，在开心的环境下学习，快乐的学习。比如，在学习“鸦片战争”时，教师可以以趣味内容引入课程，如林则徐控烟、吸食鸦片后的状况，鸦片的害处等，增加教学的趣味性，使学生产生学习的兴趣，同时，引申到现实生活，粗略解说一下毒品的害处，对学生拓展安全教育。
总结
总而言之，在高中历史课堂教学中，合理运用现代信息技术十分要紧，现代信息技术作为有效的学习工具，可以将枯燥的历史常识形象化，具体化、趣味化的展示出来，充分调动学生学习积极性，在发展学生视线的状况下培养学生能力，提升学生综合素质，促进学生全方位进步。
